Учитель из Шарпиловки, рассказал почему стоит оставаться работать в родном селе

«У нас есть такая хорошая поговорка: «Где родился, там и пригодился». Так вот, считаю, что я амбассадор этой поговорки», — шутит о себе учитель Шарпиловской средней школы Юрий Капатков.

Юрий Вячеславович родился и вырос в Шарпиловке, здесь учился и строил планы на будущее. В родную школу, но уже в качестве учителя русского языка и литературы, вернулся восемь лет назад. Вообще, его мечтой была журналистика. Говорит, всегда нравилось работать с текстами. Однако жизнь распорядилась иначе, определив ему роль продолжателя педагогической династии, начало которой положила бабушка. Юрий Капатков — внук заслуженного учителя БССР Нины Васильевны Кацоры. 

— Несомненно, на мой выбор профессии повлияла семья, и не только бабушка, ведь у меня мама и тетя тоже учителя, — рассказывает Юрий Вячеславович. — Но в первую очередь, конечно, моя бабушка. Она — образец воли, ей пришлось пережить блокадный Ленинград, что закалило характер и определило ценности. О таких сегодня говорят «человек, который создал себя сам». После блокады бабушка переехала в Беларусь и здесь посвятила всю свою жизнь школе — той школе, в которой я учился и работаю. 

Имя Нины Васильевны Кацоры и сегодня нередко звучит в стенах учреждения образования. ведь за долгие годы труда она внесла значимый вклад в его развитие, в том числе в создание школьного музея.

Но династия, признается наш герой, — не единственный фактор выбора профессионального пути:

— Я искренне люблю свою школу. Когда у многих моих сверстников проявлялся тот подростковый максимализм, рождающий желание скорее окончить школу, у меня такого не было. Наоборот, было невозможно думать о том, что однажды придется оставить родные стены. Вот так я нашел легальный способ вернуться сюда (смеется).

Сегодня Юрий Вячеславович — гордость школы. Его уважают коллеги и любят дети. Для него неприемлемо просто отбыть отведенные часы. Каждый урок — это творчество учителя и учеников.
Понятна ли русская классика современным детям? Интересна ли она им? Шарпиловским учащимся интересна! Ведь их педагог умело находит параллели между описанным в произведениях прошлым и современностью, учит ребят чувствовать, оценивать и понимать любой текст. А еще он умело использует нетривиальные вещи, такие, к примеру, как примечания автора, которые обычно даются как сноски. Ученики не обращают на них внимания, но Юрий Вячеславович меняет ситуацию, и эти самые авторские примечания порой становятся основой восприятия детьми как автора, так и его произведений. 

— Недавно мы с девятым классом проходили «Евгения Онегина», — вспоминает собеседник. — Прекрасный текст, очень люблю давать его детям и обязательно ориентирую на авторские примечания Пушкина. Одна ученица потом опубликовала короткое видео в личных соцсетях. В нем Пушкин назывался первым человеком, использующим скрытую рекламу в своих произведениях. Для меня это был важный момент: я понял, что есть обратная связь, что мои учащиеся таким образом возвращают мне те знания, которые я даю им.

Помимо уроков, дети с удовольствием приходят к любимому учителю на факультативы и занятия в театральном кружке. Ребятам нравится, что педагог отдает им ведущую роль в написании сценариев, обдумывании и изготовлении декораций. При этом авторитет учителя — незыблем. 
 
— Это прекрасный человек и педагог, всегда творчески подходит к работе, к проведению уроков, ищет новые формы работы с детьми, — говорит директор Шарпиловской средней школы Наталья Вашкова. — Мы очень дорожим тем, что у нас есть такой педагог, ведь он — наш выпускник, мы его растили с первого класса, и очень ценно, что он вернулся к нам.

Одна из новых форм работы учителя русского языка и литературы — выполнение домашнего задания с помощью нейросетей. Этот подход Юрий Капатков представлял на недавно прошедшем районном этапе конкурса профессионального мастерства «Учитель года».

Во время интеллектуального состязания Юрий Вячеславович сказал важные слова: «Продолжать ли работать в сельской школе? Этот вопрос для меня не существует, и это мое педагогическое кредо».

А родилась эта мысль случайно, в беседе с таксистом. Тот поделился с шарпиловским учителем мнением о несовершенстве сельского образования. Мол, и школа в деревне слабая, и у детей уровень не тот.

— Такое восприятие у многих взрослых сложилось на уровне стереотипов — с тех далеких советских времен, когда сельские и городские ребята были как два разных мира, — делится Юрий Капатков. — Сегодня совершенно иная картина, развитие информационных технологий давно стерло эти границы. И теперь, после разговора с таксистом, мне как никогда важно показать, что в небольших сельских школах учатся и растут умные, способные дети, готовые к достижениям и открытию новых горизонтов. 



Наталья ЛУТЧЕНКО
Фото предоставлено Шарпиловской средней школой